Wie sieht es mit dem Schutz von Kindern auf der Welt aus?
Der Weltkindertag, dessen Entstehung auf das Jahr 1954 und die UN-Vollversammlung zurückgeht, ist einer der beiden in Deutschland gefeierten Kindertage. An beiden Kindertagen stehen die Bedürfnisse und Rechte von Kindern im Mittelpunkt. Nicht nur in Deutschland gibt es Kindertage. Der UN-Weltkindertag wird heute in über 145 Staaten begangen, wobei die Art und Weise wie dieser gefeiert wird, sowie das Datum variieren.
Überall auf der Welt werden Kinderrechte verletzt. Einen Unterrichtsvorschlag zum Thema „Kinderrechte“ mit KV und einem Schwerpunkt auf Deutschland findet ihr z. B. im Blogbeitrag zum Internationalen Kindertag am 1. Juni. In diesem Beitrag wird die Situation der Kinderrechtsverletzung der Kinderarbeit in den Blick genommen.
Das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) beschreibt Kinderarbeit wie folgt: „Nicht jede von Kindern geleistete Arbeit gilt als – völkerrechtlich verbotene – Kinderarbeit.
Wenn Kinder und Jugendliche ihren Eltern im Haushalt helfen oder in ihrer Freizeit ihr Taschengeld aufbessern, ist das nicht illegal und kann sich positiv auf die persönliche Entwicklung der Kinder auswirken. Der Begriff Kinderarbeit bezeichnet dagegen jede Form von Arbeit, die der körperlichen und geistigen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen schadet oder sie am Schulbesuch hindert oder für die Kinder zu jung sind.“1
Der Hauptgrund dafür, dass Kinder arbeiten müssen, ist Armut. Viele Familien sind so arm, dass die Kinder zum Familieneinkommen beitragen müssen, damit die Familie überleben kann. Durch ihre Arbeit können diese Kinder oft nicht zur Schule gehen oder sich nicht auf die Schule konzentrieren. Sie haben so wenige oder keine Perspektive, aus der Armut herauszukommen. Zu den schlimmsten Formen der Kinderarbeit zählen z. B. gesundheits- oder sicherheitsgefährdende Tätigkeiten, aber auch Formen der Sklaverei, wie die Schuldknechtschaft.2 Aktuell verrichten etwa 138 Millionen Kinder auf der Welt Kinderarbeit, das sind 8% der Kinder auf der Welt.3
1 Was ist Kinderarbeit? Unter: https://www.bmz.de/de/themen/kinderarbeit/was-ist-kinderarbeit-17960 (Zugriff 05.09.2025, gek.)
2 https://www.sos-kinderdoerfer.de/informieren/wie-wir-helfen/kinderrechte/kinderarbeit# (Stand 04.09.2025).
3 https://www.tdh.de/informieren/themen/kinderarbeit (Stand: 04.09.2025).
Weltkindertag – warum im Unterricht?
Die Situation von Kindern auf der Welt geht uns alle an! Die meisten eurer Lernenden haben sicherlich bereits von Kinderarbeit, Hunger oder der furchtbaren Situation von Kindern in Kriegsgebieten oder auf der Flucht gehört. Allerdings ist es wichtig, diese Situationen einzuordnen. Sehen die Lernenden im Fernsehen oder ungefiltert auf sozialen Medien Situationen von Gewalt gegen Kinder, Kinderarmut oder Vergleichbares kann es ihnen schwerfallen, diese richtig einzuordnen und zu verarbeiten. Auch das Gefühl der Machtlosigkeit, das mit solchen Inhalten häufig einhergeht, kann für Kinder und Jugendliche übermächtig werden. Gerade in Zeiten der häufigen Nutzung sozialer Medien ist es daher umso wichtiger, sensible Inhalte im Unterricht zu thematisieren, damit ihr euren Lernenden ermöglicht, mit diesen umzugehen, sie einzuordnen und Handlungsmöglichkeiten für ihren Umgang mit den Inhalten zu erörtern.
Um das Problem der Kinderarbeit zu verstehen und ggf. dagegen handeln zu können, ist es wichtig, dass die Lernenden Inhalte zu diesem Thema einordnen können.
Kinderarbeit ist nicht ausschließlich ein Problem „in fernen Ländern“, mit dem sie selbst nichts zu tun haben. Auch in Deutschland werden z. B. Produkte gehandelt, die mit Kinderarbeit in Zusammenhang stehen. Damit stehen auch die Lernenden in der Verantwortung, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Die Zusammenhänge zu verstehen und einzuordnen ermöglicht den Lernenden aber auch, selbst aktiv zu werden und sich auf verschiedene Weisen gegen das Unrecht der Kinderarbeit einzusetzen zu können.
Weltkindertag – ein beispielhafter Exkurs
Nutzt unser Quiz, um mit euren Lernenden einen Exkurs zum Thema der Kinderarbeit passend zum Weltkindertag zu beginnen. Anschließend können eure Lernenden je nach Zeit und Interesse zu einem der Themen der Fragen recherchieren und z. B. einen Kurzvortrag oder eine Collage dazu gestalten.
Beispielhafter Unterrichtsverlauf einer Einzelstunde für die Jahrgangsstufen 5 bis 7: Kinderarbeit in Madagaskar
Einstieg
Zeigt euren Lernenden ein Bild des Minerals Glimmer oder Produkte, die aus diesem Material hergestellt wurden. Sammelt an der Tafel oder am Smartboard in einem Cluster, was die Lernenden mit dem Bild oder den Bildern verbinden.
Erarbeitung
Seht euch gemeinsam mit euren Lernenden den Ausschnitt des Videos (Minute 4:06 bis 7:04) an und erarbeitet den Inhalt des Videos mithilfe eines Lückentextes. Nutzt hierzu gerne die Kopiervorlagen, die ihr am Ende des Beitrags herunterladen könnt.
Lasst eure Lernenden in Zweiergruppen arbeitsteilig und nach eigenem Interesse ein Standbild und einen inneren Monolog oder ein Interview erarbeiten und ihre Ergebnisse anschließend vorstellen. Nutzt hierzu gerne die Aufgaben 2 und 3 der KV.
Sicherung
Lasst die Lernenden zusammenfassen, wie sich die Kinder fühlen, die Kinderarbeit in Madagaskar leisten, und sammelt Gründe, weswegen Kinderarbeit für die Kinder schlecht ist. Hier können auch die Lernenden einen großen Beitrag leisten, die die Bonusaufgabe auf der KV zu Aufgabe 2 erarbeitet haben.
Lasst die Lernenden abschließend das Cluster vom Beginn der Stunde gemeinsam ergänzen, Begriffe farbig markieren oder streichen.
Vertiefung
Lasst eure Lernenden zum Thema der Kinderarbeit in Madagaskar oder weltweit – je nach Lerngruppe – recherchieren und eine Collage erstellen. Die Collagen können anschließend im Klassenraum oder im Schulgebäude ausgehängt werden
Transfer
Erarbeitet mit euren Lernenden, wie sie persönlich dazu beitragen können, dass weniger Kinder auf der Welt Kinderarbeit verrichten müssen. Lasst eure Lernenden Projekte gegen Kinderarbeit recherchieren. Vielleicht könnt ihr auch eine Organisation, die sich gegen Kinderarbeit einsetzt, in die Schule einladen oder mit eurer Lerngruppe besuchen.
Zum Abschluss können eure Lernenden begründet formulieren, ob und inwieweit sie sich gegen Kinderarbeit einsetzen möchten.
Kostenlos zum Download
Erweitert mit der Thematisierung der Kinderarbeit die Sichtweise eurer Lernenden zur Lebenswelt von Kindern auf der Welt anlässlich des Weltkindertags!
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