Kleine Spiele zum Kennenlernen im Religions- und Ethikunterricht

Ein neues Schuljahr steht an! Für die meisten von euch bedeutet das vermutlich, dass ihr neue Klassen oder Kurse übernehmt und euch mit vielen Listen mit unbekannten Namen konfrontiert seht. Die folgenden Spielideen können euch dabei helfen, die hinter diesen Namen stehenden Jugendlichen besser kennenzulernen. Sie benötigen keine große Vorbereitung und können in allen Altersstufen eingesetzt werden.

Kennenlernbingo

Alle Mitspielenden bekommen einen Spielplan mit 3 x 3 oder 4 x 4 Kästchen. In den Kästchen sind Eigenschaften verzeichnet, die von den Teilnehmenden erfragt werden sollen, z. B.:

Finde eine Person, die:

eine Sprache spricht, die nicht in der Schule unterrichtet wird.
in den Sommerferien am Meer war.
zu Fuß zur Schule geht.
…

Ein Beispiel findet ihr unten zum Download.

Die Teilnehmenden gehen durch den Raum und sprechen eine andere Person an. Es wird überprüft, ob eine der Aussagen des Kennenlernbingos zutrifft. Bejaht die befragte Person, wird der Name im entsprechenden Kästchen eingetragen. Umgekehrt darf nun auch die befragte Person eine Aussage prüfen. Nach dieser Auskunft trennen sich die Paare und alle wechseln zum nächsten Mitspieler/zur nächsten Mitspielerin. Ziel des Spiels ist es, zuerst eine Reihe senkrecht oder waagerecht mit Namen zu füllen. Wem das gelingt, ruft schnell „Bingo“. Das Spiel stoppt. Durch lautes Vorlesen der Aussagen und der zugehörigen Namen werden die Aussagen noch einmal bestätigt.

Variante
Besonders anspruchsvoll wird die Aufgabe, wenn das gesamte Spielfeld mit Namen gefüllt werden muss.

Kopiervorlage zum Downloaden

Kennenlernbingo

Meine Eigenschaften als Standbild

Die Teilnehmenden bilden Gruppen von 4–5 Personen. Die Mitspielenden erarbeiten für jedes Gruppenmitglied in ca. fünf Minuten ein Standbild, das ausdrückt, was dieses gut kann, z. B. Handball spielen, Zuhören, Minecraft spielen … Dabei können alle Mitglieder der Gruppe beteiligt sein. Anschließend zeigt jede Gruppe ihre Standbilder: Ein Gruppensprecher/Eine Gruppensprecherin stellt die Person vor, z. B. „Das ist Lisa und sie kann gut…“ und auf dieses Stichwort hin wird das Standbild aufgebaut, das zu Lisa gehört. Die anderen Teilnehmenden raten, was das Standbild darstellen soll.

Variante
Schwieriger wird die Aufgabe, wenn die Teilnehmenden nicht nur raten müssen, was das Standbild darstellen soll, sondern auch, zu wem es gehört.

Stimmen erkennen – Namen lernen

Alle Teilnehmenden bilden einen Stuhlkreis. Eine Person wird ausgelost und setzt sich mit geschlossenen Augen auf einem Stuhl in der Mitte. Ihr wählt nun eine Person aus, indem ihr euch hinter deren Stuhl stellt. Dieser Mitspieler/Diese Mitspielerin ruft nun den Namen der Person in der Mitte. Diese rät, wer gerufen hat. Stimmt der Name nicht, stellt ihr euch hinter jemand anderes. Ist die rufende Person richtig erkannt, wechseln die beiden Teilnehmenden den Platz und das Spiel geht weiter.

Variante 1
Bei Gruppen, die sich noch nicht so gut kennen, gibt es zwei Versuche, um den Namen zu erraten.

Variante 2
Die Teilnehmenden stehen im gesamten Raum verteilt. Die ausgeloste Person schließt die Augen und die anderen wechseln ihre Plätze. Wenn alle wieder stehen, deutet ihr auf einen Mitspieler/eine Mitspielerin. Diese Person ruft nun den Namen.

Ich wünsche euch nun viel Spaß beim Ausprobieren und einen guten Start in euren neuen Klassen, Kursen oder Lerngruppen!