Ich erkläre mich mit den Nutzungsbedingungen für den Downloadbereich dieser Website einverstanden. Ich weiß, dass ich zudem die spezifischen Nutzungshinweise beachten muss, die sich an den einzelnen Materialien befinden.
Mit Ostern haben wir gerade das höchste Fest der christlichen Religion gefeiert, weitere Festtage stehen vor der Tür. Eine gute Gelegenheit, im Unterricht die Bedeutung religiöser Feiertage anzusprechen. Als Hilfe dazu stellen wir hier für euch eine Kopiervorlage, die sowohl den katholischen als auch den evangelischen Jahresfestkreis abbildet, zur Verfügung – ganz im Sinne des ökumenischen Gedankens.
In unserer Serie beantwortet heute Jürgen Wiebicke unsere 5 Fragen. Vielen dürfte seine Sendung „Das philosophische Radio“ ein Begriff sein, aber auch als Autor ist er gerade mit seinem neuen Buch „Emotionale Gleichgewichtsstörung. Kleine Philosophie für verrückte Zeiten“ unterwegs.
Für die einen ist er der größte Philosoph aller Zeiten, für die anderen ein Rassist, dessen Philosophie aufgrund rassistischer anthropologischer Voraussetzungen nicht mehr akzeptabel ist. Seit vor einigen Jahren Kants anthropologische Schriften kritisch gelesen werden, wird dieser Gegensatz immer wieder besprochen und natürlich auch in seinem Jubiläumsjahr aufgegriffen. Neben der Würdigung seiner Bedeutung sollte im Ethik- und Philosophieunterricht die problematische Seite des Philosophen daher nicht ausgespart werden.
Aktuell liest oder hört man fast täglich von antisemitischen oder rassistischen Sprüchen und Übergriffen in Deutschland. Und von allen Seiten wird gefordert, in diesen Situationen dazwischenzugehen. Doch Zivilcourage ist nicht selbstverständlich, eingreifen ohne sich selbst zu gefährden muss man lernen. Hier erfahrt ihr, wie ihr im Ethikunterricht dazu den Grundstein legen könnt.
Ihr habt noch nie vom Welttag der Religion am 3. Sonntag im Januar gehört? Das liegt vielleicht daran, dass er von der eher unbekannten universalen Religionsgemeinschaft der Bahai ins Leben gerufen wurde. Dabei ist er ein passender Anlass, um sich mit Fragen zur Religion auseinanderzusetzen, z. B. der unseres Podcasts: „Sind religiöse Menschen bessere Menschen?“.
Ihr habt die Weihnachtsgeschichte sicher schon oft im Religionsunterricht besprochen und sie dazu (vor-)gelesen oder als Audio eingespielt. Wie wäre es also dieses Mal zur Abwechslung mit einer ganz besonderen Video-Variante?
Fragt ihr euch auch zunehmend, wie ihr den Jugendlichen in verständlichen Worten nahebringt, wo in Diskussionen um den Krieg zwischen Israel und der Hamas die Kritik an Israel aufhört und der israelbezogene Antisemitismus beginnt? Hier findet ihr eine Empfehlung.
Weihnachten und Geschenke – diese Begriffe gehören für viele Jugendliche untrennbar zusammen. Und die meisten bekommen nicht nur gern Präsente, sondern machen auch gern ihren Liebsten eine Freude. Am heutigen Black Friday überbieten sich die Geschäfte und Onlinewarenhäuser zudem mit Rabatten. Das ist eine gute Gelegenheit, um sich mit den Lernenden auch im Unterricht Gedanken über das Einkaufen zu machen: Ist online besser als offline?
Die Weihnachtsgeschichte in Lukas 2,1–20 ist wohl allen von euch und den meisten eurer Lernenden bekannt. Deshalb eignet sie sich besonders gut, um unterschiedliche Bibelausgaben zu vergleichen.
Und schon wieder ist ein Jahr um, und Weihnachten steht vor der Tür. Und wieder bleibt zwischen Klassenarbeiten, Notenvergabe und Vorbereitung der Weihnachtsfeier vielen zu wenig Zeit, sich noch zusätzlich um Material für einzelne Stunden zu kümmern.
