Von euch für euch – Interview mit einem Lehrer für Katholische Religion: „Mein Unterricht ist als Einladung gedacht“

Hallo, mein Name ist P. Ziegler und ich nehme mir gerne Zeit, um ein paar Fragen zu beantworten. Zurzeit unterrichte ich die Fächer Katholische Religion, Sozialkunde, Englisch, Geschichte, Erdkunde sowie das Fach LeBen an einer schönen Realschule plus in Rheinland-Pfalz. Darüber hinaus bin ich ausgebildeter Trauer- und Krisenbegleiter für Schulen und fungiere an unserer Schule als ausbildungsbeauftrage Lehrkraft. Einmal in der Woche wechsle ich die Perspektive und unterrichte an der Volkshochschule erwachsene Lernende, welche die Berufsreife anstreben.

Wie begeisterst du deine Lernenden für das Fach Religion?

Ich begeistere meine Lernenden für das Fach Katholische Religion, indem ich ihnen vor allem mit Offenheit, Ehrlichkeit und Authentizität begegne. Mein Unterricht ist dabei stets als Einladung gedacht, nicht als Missionierung: Niemand bekommt etwas „übergestülpt“, vielmehr schaffen wir gemeinsam einen Raum, in dem alle Meinungen willkommen sind und ernst genommen werden. Religionsunterricht soll für mich vor allem werteerhellend sein – ein Fach, in dem wir miteinander ins Nachdenken kommen, statt nur Antworten anzusammeln. Und natürlich gehört auch Humor dazu. Denn manchmal hilft ein kleines Schmunzeln mehr beim Verstehen als ein ganzes Kapitel im Schulbuch.

Was ist dein bester Unterrichtsstart für müde Lerngruppen?

Mein bester Unterrichtsstart für müde Lerngruppen beginnt bereits bevor die Stunde überhaupt anfängt. Ich bin immer vor meinen Schülerinnen und Schülern im Raum. Allein das sorgt oft schon für mehr Wachheit, als so mancher Kaffee leisten kann. Dazu kommt ein abwechslungsreicher und vorbereiteter Unterricht. Am wichtigsten bleibt jedoch die Lehrerpersönlichkeit!

Was ist dein ultimativer Tipp gegen Unterrichtsstörungen?

Mein ultimativer Tipp gegen Unterrichtsstörrungen ist Geradlinigkeit. Wenn ich eine Ansage mache, dann folgt auch konsequent etwas darauf. Klare Worte sind gut – aber klare Taten sind noch besser. Man darf aber auch mal fünfe gerade sein lassen 😉

Wie greifst du aktuelle Themen im Unterricht auf?

Aktuelle Themen greife ich in meinem weiteren Fach Sozialkunde regelmäßig auf – dort gehört das zum täglichen Geschäft. Im Religionsunterricht geschieht das seltener, dafür aber gezielt. Ein fester Bestandteil ist der Jahresfestkreis, der immer wieder thematisiert wird. Schließlich ist er nicht nur religiös bedeutsam, sondern auch ein wichtiges Stück kulturelles Gut.

Wie differenzierst du im Unterricht?

Ich differenziere im Unterricht vor allem durch einen gezielten Methoden- und Sozialformwechsel. Unterschiedliche Zugänge, unterschiedliche Arbeitsweisen. Das Feld der Differenzierung ist groß und auch herausfordernd.