Schlagwort: Umweltethik

Descartes hatte einst zu Beginn der Aufklärung Naturerklärung mit rationalen Prinzipien und die Entwicklung einer lebensdienlichen Technik gefordert, die die Menschen zu „Herren und Meistern der Natur“ machen solle: Sie sollen nicht länger Naturkräften blind ausgeliefert sein. Im letzten Jahrhundert hingehen hatte Heidegger angesichts immer rücksichtsloserer Ausbeutung der Natur durch die technische Zivilisation eine „Kehre“ gefordert.

Die Bedeutung unserer natürlichen Lebensgrundlagen wird uns heute oft nur noch durch Katastrophen in Erinnerung gerufen. Denn vielfach sind wir in künstlichen Lebenswelten von Naturerfahrungen entfremdet. Doch was man nicht wahrnimmt, kann man nicht wertschätzen! Der folgende Unterrichtsvorschlag setzt daher an der Erfahrung von Kunstnatur an, um anschließend unser Naturverhältnis zu problematisieren.

Die Energiepreise steigen rasant, der durch massiven Verbrauch fossiler Energieträger menschengemachte Klimawandel ist bereits in vollem Gange – Gründe genug, um in allen Bereichen des Zusammenlebens Möglichkeiten zu entwickeln, Energie zu sparen und ökologisch verantwortbar einzusetzen. So auch im Umfeld Schule. Hier gibt es Tipps, das Thema im Unterricht aufzugreifen, inkl. kostenlosem Arbeitsblatt.

Die Frage danach, wie der Mensch angemessen mit der Natur umgehen soll, ist wohl die drängendste unserer Zeit, der sich jede/jeder von uns stellen sollte. Sie fasst viele Problematiken zusammen, die von den Lernenden in einem Blogartikel aufbereitet werden können. Hier findet ihr viele Impulse und passende Kopiervorlagen dazu.