Zur inhaltlichen Einstimmung auf das Thema empfehlen wir euch diese beiden Blog-Beiträge:
Sie bieten euch eine gute Grundlage, um mit euren Lernenden ins Gespräch zu kommen und sie zur Umfrage-Methode hinzuführen. So könnt ihr zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen: Eure Lernenden setzen sich produktiv mit der Frage auseinander, was Weihnachten heutzutage eigentlich noch in unserer Gesellschaft bedeutet, und trainieren gleichzeitig ihre Medienkompetenz.
Didaktischer Mehrwert von Umfragen
- Förderung von Verantwortungsbewusstsein: Indem eure Lernenden die Umfrage eigenverantwortlich planen, lernen sie, Verantwortung zu übernehmen und Projekte selbst zu planen und zu organisieren.
- Entwicklung von Kommunikationskompetenz Bei der Durchführung von Umfragen müssen die Jugendlichen kommunizieren, Fragen formulieren und Interviews führen – das stärkt ihre kommunikativen Kompetenzen.
- Teamarbeit: Die Planung und Durchführung der Umfrage fördert Teamarbeit und Kooperationsfähigkeiten.
- Selbstreflexion und Feedback: Die Auswertung der Umfrageergebnisse kann zu einer Reflexion über die eigene Meinung führen. Jugendliche können lernen, konstruktives Feedback zu geben und zu empfangen.
- Förderung von Medienkompetenz: Eine Umfrage mit dem Smartphone aufzunehmen, mit einem Video- oder Audiobearbeitungstool zu schneiden und zu veröffentlichen, trainiert und festigt die Medienkompetenz eurer Lernenden.
Tipps zur Durchführung und Auswertung
- Gruppen bilden und jeweils Rollen verteilen: Wer macht was? Wer stellt die Technik (Smartphone, ggf. Mikro)? Wer führt die kurzen Interviews? Wer ist fürs Zusammenschneiden zuständig? Wer kümmert sich um die Auswertung und Veröffentlichung, z. B. auf der Schulhomepage?
- Fragen überlegen und Skript erstellen: Was bedeutet Weihnachten für dich? Wie hat sich Weihnachten in den letzten Jahren/Jahrzehnten verändert? Könntest du auf Weihnachten verzichten?
- Verwendung der Umfrageergebnisse klären: Die Ergebnisse dürften nicht für eure Klasse, sondern für die gesamte Schulgemeinschaft interessant sein. Entsprechend bietet sich eine Veröffentlichung auf der Schulhomepage, in einem Newsletter der Schulleitung oder sogar auf den Social Media-Kanal der Schule an. Es ist wichtig, diesen Punkt vorab zu klären, um gegenüber euren Gesprächspartner:innen Transparenz zu schaffen.
- Begrüßung, Einstieg, Anlass und Verwendung der Umfragergebnisse formulieren.
- Zielgruppe auswählen: Wer soll befragt werden (Mitlernende, Lehrkräfte, Eltern, Nachbarn)? Bei der konkreten Umfrage auf eine gute Mischung (Alter, Mädchen/Jungen, Lehrerin/Lehrer …) der Gesprächspartner:innen achten.
- Zeitpunkt und Ort der Umfrage festlegen (z. B. Pause, Lehrerzimmer, Wochenmarkt …).
- Sprecher:innen in einzelnen Videos bzw. Audio-Spuren (sogenannte O-Töne) aufnehmen. (Anmerkung: Die Umfrage funktioniert natürlich auch ganz klassisch mit Fragebogen auf Papier.)
- Weitere Videoszenen und Sounds selbst produzieren (Atmosphäre des Schulhofs, Pausenklingel, Weihnachtsmusik, „Folien“ mit Titel und Fragen der Umfrage…).
- Alle Videos, O-Töne und Sounds zusammenschneiden, dabei auf Kurzweiligkeit und einen guten Spannungsbogen achten.
- Fazit hinzufügen: Fast alle haben gesagt… Die meisten finden… Aufgefallen ist uns… Nehmen wir uns doch mal vor…
- Abschluss aufnehmen: Das war unsere Umfrage zum Thema Weihnachten… Bis zum nächsten Mal!
- Auswertung: Hier bietet es sich je nach Umfang der befragten Personen an, ein Tabellenkalkulationsprogramm zu nutzen. Vorteil: Mit wenig Aufwand lassen sich die Ergebnisse damit auch visualisieren, z. B. als Torten- oder Balkendiagramm, und für die Veröffentlichung nutzen.
Darüber hinaus solltet ihr euch die Chance nicht entgehen lassen, um auf Basis der Umfrageergebnisse mit eurer Lerngruppe ins Gespräch zu kommen und zu reflektieren: Denken die Jugendlichen nun anders über die Eingangsfrage? Welche Erkenntnisse haben sie gewonnen? Was nehmen sie für ihr persönliches Weihnachtsfest mit?
Ich wünsche euren Lernenden und euch viel Spaß und Erfolg bei dieser weihnachtlichen Kreativphase der etwas anderen Art!
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