Gudrun Pausewang hat ihre Geschichte natürlich mit einem großen Augenzwinkern geschrieben, doch stellt euch folgende Situation einmal vor: Eine Person verkleidet sich als Weihnachtsmann, geht auf die Straße und beginnt, sein gesamtes Geld zu verschenken. Wie würden die Menschen reagieren? Von Dankbarkeit über Skepsis bis hin zu Ablehnung wären sicherlich alle Gefühlslagen vertreten. Und einmal im Ernst gefragt: Würde nicht tatsächlich jemand auf die Idee kommen, die Polizei zu rufen?
Der Weihnachtsmann: Inbegriff des Schenkens
Der Weihnachtsmann ist der Inbegriff des Schenkens. Dabei ist er in bester Gesellschaft. Viele Kulturen haben entsprechende Figuren, die Geschenke bringen. Es können Varianten des Weihnachtsmanns sein, so zum Beispiel Santa Claus (Amerika), Julemanden mit seinem Helfer Julenisse (Schweden), Joulupukki (Finnland), Sinterklaas (Niederlande) oder der Pelznickel aus der Pfalz (dessen Legenden von deutschen Auswanderern mit nach Amerika gebracht wurden und dort Pate für den amerikanischen Weihnachtsmann war). Es gibt aber auch andere mythische Figuren, wie zum Beispiel Väterchen Frost in Russland. Scheinbar braucht eine Gesellschaft eine Symbolfigur, die das Schenken personifiziert.
Lasst eure Lernenden verschiedene internationale Formen und Traditionen des Weihnachtsmanns recherchieren. Dazu bietet das Material „Auf der Suche nach dem Weihnachtsmann“ Anregungen. Das Arbeitsblatt könnt ihr kostenlos am Ende des Beitrags herunterladen.
Warum schenkt der Weihnachtsmann?
Natürlich ist es spannend, sich mit der Geschichte des Weihnachtsmanns zu beschäftigen (er ist übrigens nicht von Coca-Cola erfunden worden, sondern „existiert“ bereits seit dem 18. Jahrhundert), doch ich möchte noch einmal an den Weihnachtsmann im Kittchen erinnern und die damit verbundene Frage: Warum schenkt der Weihnachtsmann? Wer sich genauer mit den Weihnachtsmännern dieser Welt beschäftigt, stellt fest, dass nicht jedes Kind automatisch ein Geschenk erhält. Der Weihnachtsmann bringt nur den lieben Kindern Geschenke, als Gegenstück gibt es dann eine Liste mit unartigen Kindern, Knecht Ruprecht oder andere strafende Gestalten. Doch nach welchen Kriterien wird entschieden, wer artig war und wer nicht? Diese Frage bietet sich für einen Einstieg in ein Unterrichtsgespräch vor Weihnachten an, denn es schwingen verschiedene Fragen mit, die auch die ganz menschliche Geschenkpraxis betreffen:
- Was ist eigentlich ein Geschenk?
- Kann man sich ein Geschenk verdienen?
- Warum beschenken sich Menschen?
- Ist ein Geschenk ohne Gegengeschenk (wie beim Weihnachtsmann) höherwertig?
- Nach welchen Kriterien wird über den Wert eines Geschenks entschieden?
Ihr seht, der Weihnachtsmann ist weit mehr als nur eine Werbefigur und es lohnt sich, ihn im Unterricht genauer zu betrachten. Dabei wünsche ich euch viel vorweihnachtliche Lernfreude!
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Um den Sinn des Schenkens geht es auch in diesem Blogbeitrag.
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