Kategorie: Themen und Impulse

Digitale Lesekompetenz ist eine Schlüsselkompetenz bei der Arbeit mit neuen Medien. Von den Erkenntnissen über das Lesen vernetzter digitaler Texte profitiert aber auch die analoge Textarbeit.

Schule und Unterricht sind ständig im Wandel: Vom Frontalunterricht über Methodenvielfalt bis hin zum Onlineunterricht im 21. Jahrhundert. Aber wie sinnvoll ist das überhaupt?

Mit dem Weltvegantag soll auf die Vorteile einer veganen Ernährung aufmerksam gemacht werden. Dabei lassen sich Argumente dafür und dagegen anführen. Daher kann es hilfreich sein, die verschiedenen Argumente im Unterricht zu besprechen. Dies kann den Jugendlichen dabei helfen, einen eigenen Standpunkt in dieser Diskussion zu entwickeln.

Einen Text zu verstehen, ist harte Arbeit – insbesondere wenn er komplexe Gedanken formuliert, wie es häufig im Ethikunterricht der Fall ist. Wie können wir Lernende dabei unterstützen? Eine gute Möglichkeit: die Texte digital anbieten.

Die Darstellung jüdischen Lebens in Schulbüchern bediente in der Vergangenheit häufig Klischees. Inwiefern sich diese klischeehaften Darstellungen in den letzten Jahren geändert haben, zeigt ein aktuelles Interview des Vorsitzenden des Verbandes Bildungsmedien und Klett Verlagsleiter Ilas Körner-Wellershaus im DeutschlandfunkKultur.

Große Fragen, neue Wege, überraschende Perspektiven – die Schulfächer Religion, Ethik und Philosophie bieten so viel mehr als reine Wissensvermittlung. Und um das „Mehr“ soll es hier, in unserem neuen Blog für Religion und Ethik/Philosophie, ganz besonders gehen.

Als Inhalte tauchen „digitale Medien“ in allen Klassenstufen und bei fast allen Themen im Fach Ethik auf. Als Methode führen sie im Ethikunterricht ein eher stiefmütterliches Dasein – das sollte sich ändern.

Die Corona-Pandemie neigt sich anscheinend dem Ende zu. Die Zeichen stehen auf Rückkehr. Nun gilt es, die Erfahrungen der letzten Monate zu verarbeiten und gelöste Bande neu zu knüpfen. Dabei spielen die Unterrichtsfächer Ethik/Werte und Normen sowie Religion eine zentrale Rolle.