Kategorie: Im Unterricht

„Leben leben“ ist speziell für das Fach Ethik am Gymnasium in Bayern entwickelt. Das Schulbuch für Klasse 9 ist jetzt erschienen!

Viele Muslime essen kein Schweinefleisch, trinken keinen Alkohol und manche Frauen tragen Kopftuch, aber woran genau glauben Muslime eigentlich?

Zum Auftakt einer Woche bietet es sich an, im Fach Religion oder Ethik Gebete oder kurze Texte zum Einstieg in die neue Woche zu formulieren. Diese können ins Heft geschrieben werden. Wer möchte, kann mit dem Bookcreator auch digital sehr schöne Ergebnisse gestalten.

Spielerische Handlungen sind gerade für junge Menschen häufig motivierend. Daher ist es kaum überraschend, dass die sogenannte Gamification inzwischen auch in der Schule Anwendung findet.

Hetze, Mobbing, Beleidigungen – die Klagen über den Umgang im Internet werden dringender. Einen Ausweg zeigt da vielleicht der Ansatz „Moral ist lehrbar“ von Prof. Dr. Georg Lind. Seine Methode „Dilemma-Diskussion“ kann auch digital umgesetzt werden.

Im Judentum ist die Synagoge das G!tteshaus. Doch wird dort nicht nur gebetet. Für jüdische Gläubige ist sie ein Lebensraum, in dem gelernt, gelesen und gefeiert wird und in dem Kinder spielen dürfen – wie in einem Zuhause!

Bewegung kommt im Unterricht in den meisten Fächern zu kurz. Schnelle Spiele, in denen sich die Lernenden zwischendurch bewegen können, sind daher eine gute Gelegenheit, den Unterricht aufzulockern und erworbenes Wissen anzuwenden.

Gibt es im Alten Testament weibliche Glaubensvorbilder? Ja, es gibt sie schon: Allerdings ereilte sie damals das gleiche Schicksal, das auch heutzutage zahlreichen Frauen in der katholischen Kirche schwer zu schaffen macht: Sie wurden/werden übersehen, nicht gehört. Zum Beispiel Rut, Schwiegertochter von Noomi

„Heureka!“, rief Archimedes einst, während er nackt durch die Straßen von Syrakus lief, um vor Freude allen mitzuteilen: „Ich habe es gefunden!“ Im digitalen Zeitalter gibt es glücklicherweise einfachere Methoden der Leistungsmessung.

„Alle Jahre wieder“. Damit daraus nicht „Schon wieder“ und „Jedes Jahr das Gleiche“ wird, lohnt ein neuer Blick auf das alte Fest. Zum Beispiel ein mediendidaktischer – am Beispiel des Lehrwerks „Leben gestalten 1“ in der N-Ausgabe.